Ingrid Hametner

Kurzvita

Titel/Zusatzbezeichnungen

Diplom-Pädagogin, Lehrerin für Pflegeberufe, ausgebildete Management- und Personaltrainerin, systemische Beraterin, zertifizierte Moderatorin der Robert Bosch Stiftung „Palliative Praxis“, Mitglied des Beirates des Hospizverein Bremerhaven, Autorin

Arbeitsschwerpunkt

Management und Personaltraining im Gesundheits- und Sozialwesen

Aktuelle Tätigkeit

• Coaching, Consulting, Inhouse - Schulungen
• Konzeption, Durchführung und Evaluation von EU Projekten (Projektleitung) zu den Themenbereichen Palliative Care und Gerontologie/Gerontopsychiatrie
• Lehrauftrag – Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst, Hildesheim Themenbereich Palliative Care, Vorträge, Veröffentlichungen.
• Ausbildungsleitung: Ehrenamtliche MitarbeiterInnen Hospizverein Bremerhaven

Berufliche Laufbahn

• Ausbildung zur Krankenschwester, Weiterbildung zur Lehrerin für Pflegeberufe, Studium der Erwachsenenbildung/Behindertenpädagogik
• Seit 1982-2000 Aufbau, Gestaltung, Führung und Weiterentwicklung einer Fachschule für Altenpflege mit angegliedertem Fortbildungsbereich für Weiterbildungen von Pflegefachkräften.
• Ab 2000 Gründerin und Leiterin des Beratungs- und Fortbildungsunternehmens „Integrativ Handeln“ – Management- und Personaltraining im Gesundheitswesen und in der Altenhilfe.

Im Rahmen des Unternehmens

• Leitung verschiedener Projekte zur Weiterqualifizierung von Leitungs- und Pflegefachkräften.
• Seminare in Deutschland und in der Schweiz.
• Management- und Personaltrainings zur Organisations- und Personalentwicklung in der Pflege.
• Einzel – oder Gruppenberatungen oder Coaching.
• Zahlreiche Vorträge zu Management- und Fachthemen in der Pflege
• Aktuell: CareDate, Ruhrcongress Bochum 14.3.12 – 15.15 – 16.15 „Wir wollen mit dem Sterben leben“

Fachbuchautorin bei Schütersche Verlagsgesellschaft, Hannover

• 100 Fragen zu Palliative Care (2011)
• 100 Fragen zum Umgang mit Menschen mit Demenz ( 1. Aufl. 2007, 2.überarbeitete Aufl. 2010)
• So organisieren Sie die Ausbildung in der Altenpflege (2004)

Motivation

Ich höre in den Gesprächen mit Betreuungs- und Pflegehilfskräften, aber auch mit Pflegefachkräften, dass die Konfrontation mit dem Sterben für sie zu den größten Stressfaktoren in ihrem Arbeitsfeld gehört. Die Unsicherheit und Angst, die sie dabei erleben reicht bis in ihr Privatleben hinein. Oftmals haben sie Schuldgefühle nicht genügend für den sterbenden Menschen zu tun oder getan zu haben.

In meiner Bildungsarbeit kommt es mir darauf an, die Besonderheit dieser Lebensund Pflegesituation anzuerkennen und dem einzelnen Teilnehmer/der Teilnehmerin Raum zu geben, das Erlebte für den Lernprozess zu nutzen.

Die Atmosphäre auf einer Palliativstation, in einem Hospiz, aber auch in einem Altenpflegeheim, einer Wohngruppe für Menschen mit Demenz oder einem Krankenhaus wird von den dort arbeitenden Menschen geprägt. Ihre Haltung gegenüber dem todkranken Menschen (ob alt oder jung, real orientiert oder dementiell erkrankt) bestimmt letztendlich, unter welchen Bedingungen ein Leben zuende geht. An der Kontaktaufnahme zum Kranken und den Angehörigen arbeiten wir.

Dazu gehört auch, pflegerische Kenntnisse zu vermitteln, um die belastenden Symptome der letzten Lebensphase in der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen zu mindern oder sogar zu bekämpfen. Wir wissen alle, wenn bezüglich der Heilung einer Erkrankung nichts mehr zu machen ist, gibt es im Rahmen der palliativen Versorgung noch viel zu tun.

Achtsamkeit gegenüber den sterbenden Menschen, ihren Angehörigen, aber auch sich selbst gegenüber als Wert in der beruflichen Praxis zu vermitteln, ist mir ein großes Anliegen. Das Curriculum Palliative Praxis lässt die Möglichkeit praxisnah zu lehren und zu lernen. Nach Aussagen der TeilnehmerInnen reduziert ein darauf aufbauendes begründetes Handeln ihre Angst und Unsicherheit in der Begleitung und Pflege sterbender Menschen.